TUGAS TOPIK 10_NO 09_OKTAVIA AYU KUSUMA DEWI

KOMUNIKASI DALAM KELAS ONLINE

Komunikasi dilakukan untuk mencapai tujuan pembelajaran. Komunikasi terjadi antara fasilitator dengan peserta diklat, antar peserta, peserta dengan penyelenggara. Komunikasi tersebut dilakukan secara synchronous maupun asynchronous.

Komunikasi pembelajaran merupakan sebuah transformasi pesan yang berupa ilmu pengetahuan dan teknologi dari pendidik sebagai komunikator kepada peserta didik. Komunikasi pembelajaran yang efektif ditandai dengan banyaknya peserta didik yang mampu memahami maksud pesan sesuai dengan tujuan yang dimaksudkan oleh komunikator atau dalam hal ini guru, sehingga wawasan dan keahlian serta moralitas peserta didik pun berubah lebih baik.

Contoh komunikasi pembelajaran yang efektif dalam kelas online:

1)      Tidak membanding-bandingkan saat berdiskusi di grup

Komunikasi yang efektif bisa dilakukan dengan membuat pesan yang berisi sebuah pesan yang menghargai masing-masing individu dan tidak mencederai atau menyerang kepercayaan diri yang mereka miliki. Hal itu disebabkan karena apabila setiap siswa dibanding-bandingkan, maka kepercayaan diri mereka akan runtuh dan pesan dari guru tidak akan banyak didengarkan karena mereka merasa itu semua sudah percuma untuk dilakukan.

Dengan tidak membanding-bandingkan siswa, tetapi berusaha untuk memberikan kontribusi yang baik pada masing-masing individu itulah komunikasi pembelajaran yang efektif bisa terwujud dengan baik.

2)      Tidak merasa selalu benar

Dengan menghindari perasaan tersebut, maka dalam pembelajaran yang dilakukan, murid dan guru akan sama-sama berkomunikasi dengan lancar dan baik karena satu sama lain akan saling menghormati dan menghargai pandangan masing-masing, dan apabila terjadi perbedaan pendapat akan didiskusikan dengan tujuan untuk mencari yang paling benar dan bukan untuk membenarkan diri sendiri.

3)      Panggil namanya atau nama panggilannya

Pada saat sedang berdiskusi melalui grup chatting, sebaiknya guru memanggil nama siswa ketika akan memberikan pertanyaan yang sifatnya individu. Sehingga tidak akan menimbulkan kebingungan pada siswa karena sudah jelas guru memberikan pertanyaan kepada siapa. Selain itu, memanggil nama siswa saat sedang chatting terkesan lebih sopan dan lebih akrab dibandingkan jika hanya memberikan pertanyaan saja.

4)      Hati-hati dengan penggunaan tanda seru (!) dan tanda tanya (?)

Penggunaan tanda baca harus benar-benar diperhatikan pada saat pembelajaran daring. Karena jika guru salah menggunakan satu tanda baca saja, akan menimbulkan ketidakjelasan bahkan kebingungan kepada siswa. Penggunaan tanda baca yang berlebihan juga akan menimbulkan kesan tidak sopan, misalnya saja “Apakah ada yang tempat tinggalnya di Semarang??” ini terlihat tidak sopan, karena terkesan penasaran sekali dan ingin segara dijawab, sebaiknya “Apakah ada yang tempat tinggalnya di Semarang?”.

5)      Perhatikan penggunaan bahasa

Penggunaan bahasa merupakan faktor terpenting pada saat komunikasi pembelajaran daring. Sebaiknya gunakan bahasa nasional seperti Bahasa Indonesia yang semua siswa dan orang tua memahaminya. Hindari penggunaan bahasa daerah karena dapat menimbulkan kebingungan pada siswa, karena tidak semua siswa dan orang tua berasal dari daerah yang sama. Selain itu, penggunaan bahasa daerah juga akan menimbulkan kesan tidak formal pada pembelajaran.

Forum Diskusi

Forum diskusi merupakan fitur komunikasi yang utama dalam pembelajaran online. Melalui forum diskusi akan terjadi komunikasi interaktif antara fasilitator dengan peserta, antar fasilitator, antar peserta untuk tukar pengetahuan dan pengalaman atau sebagai sarana unjuk kerja peserta. Forum diskusi dapat digunakankan sebagai kanal komunikasi synchronous maupun asynchronous. Ada  4 tipe forum diskusi dalam Moodle, yaitu:

1)      forum tunggal sederhana

2)      forum standar

3)      forum refleksi

4)      forum tanya-jawab

Untuk berpartisipasi dalam forum diskusi hendaknya peserta memperhatikan tipe forum yang hendak diikuti, sehingga peserta dapat menyesuaikan aktivitasnya. Forum diskusi mempunyai fitur-fitur sebagai berikut:

1)                  Tanya jawab

2)                  Melampirkan file

3)                  Melampirkan gambar/foto/ animasi/narasi

4)                  Mengunggah video

5)                  Equation

Dalam pembelajaran online, pemanfaatan forum diskusi antara lain untuk:

• berkomunikasi menyampaikan ide, gagasan, pengalaman
• bertanya topik baru yang terkait dengan materi atau hal-hal yang mendukung pembelajaran
• memberi respon/jawaban terhadap topik atau pendapat orang lain
• saluran untuk mengumpulkan tugas peserta
• sebagai sarana unjuk kerja peserta dan penilaian oleh fasilitator

Blog

            Blog merupakan salah satu fitur komunikasi Moodle, di mana melalui blog pengguna sistem berbasis Moodle dapat menyampaikan ide, gagasan, pengalamannya untuk diketahui dan direspon orang lain. Setiap orang yang mempunyai hak akses di dalam sistem berbasis Moodle dapat memanfaatkan fitur blog tersebut.

Konsep blog Moodle tidak berbeda dengan blog secara umum, di mana pengguna blog dapat menuliskan pengalamannya ke dalam blog tersebut dan orang lain membaca dan atau memberikan respon. Blog Moodle juga dapat terhubung dengan penyedia layanan blog di luar Moodle seperti Wordpress, blogspot, dan lain- lain sehingga apabila seseorang sudah mempunyai blog di luar Moodle dapat menghubungkan blog tersebut dengan blog Moodle sehingga isi blog di luar Moodle dapat otomatis masuk ke dalam blog Moodle.

Dalam proses pembelajaran diklat blog dapat dimanfaatkan oleh penggunanya sebagai sarana untuk mengekspresikan pengalaman pembelajaran yang telah dialaminya. Blog merupakan jurnal belajar yang tidak terstruktur untuk menyampaikan ide, pengalaman, refleksi pembelajaran penggunanya. Setiap hari peserta diklat dapat menuliskan pengalaman belajarnya, baik yang menyenangkan atau yang tidak menyenangkan sehingga fasilitator mengetahui minat peserta terhadap materi yang disampaikan. Melalui blog juga peserta diklat dapat menyampaikan permasalahan, masukan, respon atau umpan balik terhadap materi yang baru saja dipelajari. Blog juga dapat berfungsi sebagai forum diskusi di mana seseorang menyampaikan topik atau idenya dan orang lain dapat merespon topik tersebut.

Messege

Moodle juga mempunyai kanal komunikasi dalam bentuk message atau pesan. Message di Moodle dapat dimanfaatkan untuk komunikasi synchronous maupun asynchronous. Message Moodle dapat dalam bentuk percakapan antar individu atau pesan pemberitahuan tentang tugas, forum atau aktivitas lainnya. Informasi di dalam message ditujukan pada individu tertentu, tidak dalam bentuk siaran/broadcast.

Chat

Chat merupakan aktivitas di Moodle yang dapat digunakan untuk komunikasi synchronous. Pengguna dapat melakukan percakapan secara real time dengan pengguna lain yang berada di dalam sistem. Dalam pembelajaran diklat, chat dapat dimanfaatkan untuk beberapa hal berikut:

• percakapan secara langsung antara peserta dan fasilitator secara khusus, misalnya peserta berkonsultasi ke fasilitator atau fasilitator menyampaikan pesan-pesan khusus kepada peserta.
• percakapan langsung secara intens antar peserta untuk penyelesaian tugas bersama.

Membahas tentang chat, chat dapat didefinisikan sebagai suatu pesan instant messaging pada sebuah teknologi jaringan computer dengan mengijinkan penggunanya guna mengirimkan pesan menuju pengguna lain yang menyambungkan dalam sebuah jaringan computer maupun internet. Perlu diketahui bahwa kegunaan dari chat ini banyak sekali seperti kegunaan dalam hal bisnis hingga hiburan, jadi tidak hanya dapat digunakan dalam hal komunikasi pembelajaran saja. Karena teknologi yang sudah sangat canggih, fitur dari chat ini tidak hanya dapat mengirim pesan saja, namun aktivitas chatting saat ini pun dapat mengirimkan pesan suara, emoticon bahkan video. Adapun manfaat dari chat ini juga beragam, diantaranya yaitu : sebagai sarana komunikasi, sebagai sumber informasi tercepat, menghemat waktu, bahkan hingga sarana pemasaran dalam hal bisnis.

CONTOH PEMANFAATAN CHAT DALAM KELAS ONLINE:

TERIMAKASIH😊